1. Título del libro, reseña sobre el autor y año de publicación:
La nueva educación. Los retos y desafíos de un maestro de hoy.
César Bona es un maestro de
Zaragoza, licenciado en Filología inglesa y diplomado en magisterio. Es conocido
por ser el primer español en quedar entre los cincuenta mejores maestros del
mundo según el Global Teacher Prize. En sus clases utiliza una metodología
centrada en la empatía, la motivación, la implicación, el espíritu crítico y el
respeto. Ha logrado llevar a cabo distintos proyectos como grabar un documental
de cine mudo o una protectora de animales virtual, lo que le ha llevó a ser el
único español finalista al premio.
El libro “La nueva educación” fue publicado en el año 2015.
2. Motivo de la selección de la lectura:
El motivo de lectura de este
libro fue debido a que era de lectura obligatoria en la asignatura de Educación
Artística y Plástica. He leído y visto mucho sobre este profesor, pero hasta
ahora no me había sentado a leer su libro, el cual deberían leer no solo
maestros, sino cualquier persona que esté interesada por la educación (maestros,
padres, ministros y demás agentes gubernamentales, sectores comerciales
relacionados, etc.)
3. Resumen del libro:
En este libro el maestro César
Bona pretende transmitir experiencias y anécdotas que ha vivido a lo largo de
su etapa como docente, mediática y personal. Destaca la importancia que
existente en la vocación y la motivación de un maestro para realizar
adecuadamente su labor. También muestra los diferentes proyectos y momentos que
le hicieron llegar a ser finalista del Global Teacher Prize. Para César Bona es
fundamental que la labor educativa parta desde a creatividad, el respeto y la
cooperación. Una frase que me llamó mucho la atención fue: “Es curioso, los maestros pasan montones de
años en la universidad aprendiendo a enseñar, y los hay que salen sin haber
aprendido las cosas más sencillas. Como hay que hacer reír a los niños. O
demostrarles que les quieren” y con la resumiría la parte fundamental del
libro.
4. Capítulos en los que está organizado:
Se divide en 33 capítulos y un
glosario:
- Invitación a
ser maestro.
- Viaje en el
tiempo. La influencia de los maestros.
- Un maestro
aprende de lo que tiene a su alrededor.
- Global Teacher
Prize: el premio de los maestro.
- Pásame el
destornillador.
- El hombre de
bigote.
- Una piscina
infinita de imaginación.
- Salir de uno
mismo y hacerse preguntas.
- Salmones en el
río.
- La historia de
un escupitajo.
- ¡Un gorro de
ducha!
- ¿Metodología?
Sobre la marcha.
- Una
microsociedad.
- La charla de
Marc, o de cómo la creatividad te puede sacar de un apuro.
- Historias
surrealistas.
- Que viva el
surrealismo en las escuelas.
- Yo te enseño a
tocar el cajón.
- Una escuela de
seis niños de cinco edades distintas.
- La biblioteca.
- El respeto a
las raíces.
- Una protectora
virtual de animales dirigida por niños.
- Dejen libres a
los maestros para que se formen.
- El respeto no
se impone.
- De los libros
a la acción.
- Juguetes para
niños a trescientos kilómetros.
- Congreso
mundial por los derechos de la infancia.
- ¡Pizza por
cajones para todos! Cómo organizar el discurso.
- ¿Quién es
héroe o heroína?
- Deberes y a
dormir.
- Somos
emociones.
- Aprender,
aprender y aprender.
- El tiempo pasa
rápido.
- La nueva
educación.
- GLOSARIO.
Diccionario de palabras a nuestra manera.
5. Interpretación personal del texto:
Uno de los aspectos a los que César Bona da gran importancia es la estimulación
de la curiosidad de los niños, el desarrollo de la mente del niño es algo
primordial que la escuela tiene la responsabilidad de lograr.
César Bona tiene plena convicción de que otra educación es posible, de que una
Nueva Educación puede transformar las aulas en lugares para fomentar la
cooperación, la creatividad, las emociones, la empatía o la sensibilidad.
Citando la siguiente frase: “Yo no hago nada extraordinario, solo me
divierto en clase”, creo que es una buena forma de interpretar todas estas
anécdotas que nos muestra César Bona, ya que nos muestra que el principal
beneficiado de todo y ante todo debe ser el alumno, que además de cultivar los
conocimientos y la razón debemos de trabajar los sentimientos y personalidad de
las personas. La educación no se puede estancar en una escuela tradicional, al
igual que sus profesores con metodologías tradicionales y monótonas, sino que
se debe estar en continua formación e investigación para el beneficio de los
alumnos. “Contagiemos una actitud
positiva aunque a veces eso signifique navegar a contracorriente” dice
César Bona, no debemos desistir en ningún momento, ante nada ni nadie, y buscar
qué es lo que nos llevó un día a estar ahí, para buscar ese cambio en la
sociedad, para crear la Nueva Escuela. Así es que no debemos no solo perder
nuestra motivación, sino animar y ayudar a que el resto de docentes y
profesionales no la pierdan y busquen su por qué.
6. Puntos fuertes y puntos débiles:
Puntos fuertes:
Motivación y
curiosidad, buscando una nueva visión de la educación.
Creatividad,
respeto y cooperación.
Vocación como
maestro
Uso de un
lenguaje cercano.
Puntos débiles:
No existen
siempre tantas facilidades.
Escasez de
ejemplos aplicables en el aula.
7. Una vez leído, consulta comentarios que hacen sobre el libro en
internet, ¿son acertados?
Principalmente, la mayoría de los
comentarios son positivos hacia el planteamiento de la Nueva Educación de César
Bona, en la que están de acuerdo en que es tiempo de que la educación
evolucione y cambie llevando a la práctica diferentes metodologías y recursos
para llevar a la práctica en el aula. Pero también existen diversos comentarios
negativos como la escasa descripción de recursos y/o métodos de puesta en
práctica en el aula.
8. ¿Qué añadirías al libro?
Según la perspectiva que le ha
dado César Bona, dando a conocer de forma cercana su experiencia y anécdotas
ocurridas, creo que es bastante completo. Pero, esperaba también encontrarme
diferentes ejemplos de recursos para aplicar en el aula, o diversas situaciones
que ocurren en un aula de Primaria y cómo actuar ante ellas..
9. Postulados que defiende.
Tal y como muestra el título del
libro, defiende un cambio en el estilo de la educación que evolucione del
modelo tradicional. Una educación que tenga como fundamentos la creatividad, el
respeto y la cooperación. Además debe implicar una educación emocional en la
que se trabajen aspectos personales y la empatía.
Además, como algo imprescindible
para el maestro la vocación, la motivación y la pasión por su trabajo, así como
una actitud positiva cada día ante los alumnos.
10. ¿Qué te ha aportado?
Que una educación diferente a la
actual, es posible. Desde bastante tiempo le dejé de encontrar sentido a este
tipo y métodos de educación, por lo que me ha servido de motivación para poder
luchar por ese cambio, luchar por ese porqué que un día me llevó a decidir a
ser maestra, aportar mi granito de arena, esa vocación y pasión que nunca debó
perder ante mi profesión.
Y para finalizar quiero citar
esta frase que me llevó a reflexionar sobre todo: “Contagiemos una actitud
positiva aunque a veces eso signifique navegar contra el viento”.
